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初中数学“双减”背景下作业设计中的数学思维培养论文

**摘要**：本文旨在探讨在“双减”政策背景下，初中数学作业设计中如何有效培养学生的数学思维。通过分析当前教育政策及教学现状，提出具体的作业设计策略，以减轻学生负担的同时，提升其数学思维能力。研究结合实际案例，阐述作业设计的原则和方法，为初中数学教师提供可行性建议。

**关键词**：双减政策；初中数学；作业设计；数学思维；教学策略

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##一、背景分析

###（一）政策背景

1.**“双减”政策的提出与实施**

“双减”政策，即减轻学生作业负担和校外培训负担，是近年来国家教育部门为优化教育生态、促进学生全面发展而出台的重要政策。政策