主体间性视阈下网络德育主体的重塑与发展.docxVIP

主体间性视阈下网络德育主体的重塑与发展

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息技术飞速发展的当下，互联网已深度融入社会生活的各个层面，成为人们获取信息、交流沟通、学习娱乐的重要平台。网络的普及在给人们带来便捷的同时，也带来了一系列问题，尤其是对青少年的思想道德观念产生了深刻影响。网络世界信息繁杂，充斥着虚假信息、不良内容以及网络暴力、网络诈骗等违法犯罪行为，这些现象对青少年的价值观塑造和心理健康构成了严重威胁。例如，一些青少年沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降、社交能力退化；还有部分青少年受到网络不良信息的诱导，出现道德失范、行为偏差等问题。因此，加强青少年的网络德育教育，引导他们正确认识和使