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部编版三年级上册道德与法治全册教案

一、教学目标

1.知识目标

让学生了解部编版三年级上册道德与法治教材中的基础知识点，

比如家庭关系、校园生活规则等内容，能准确说出相关概念和事例。

2.能力目标

培养学生观察生活、思考问题的能力，学会用正确的方法处理生

活中遇到的道德与法治问题，像在与同学发生矛盾时能合理解决。

3.情感态度价值观目标

引导学生树立正确的价值观，热爱生活，尊重他人，增强社会责

任感，例如懂得关爱家人，积极参与校园公益活动。

二、教学重难点

1.教学重点

把握教材中各课的核心内容，像如何与家人友好相处、遵守校园

秩序等，让学生深入理解并牢记。

2.教学难点

针对三年级学生可能出现的理解偏差和行为习惯问题，如不能很

好地控制情绪与同学相处，帮助他们克服困难，将道德与法治知识内

化为实际行动。

三、教学方法

1.故事教学法

通过讲述有趣且富有教育意义的故事，吸引三年级学生的注意力。

比如讲“司马光砸缸”的故事，引导学生思考在危险面前如何冷静应对。

故事能让抽象的道德与法治知识变得生动形象，易于理解。

2.游戏教学法

设计一些简单好玩的游戏，像道德知识“大比拼”。将学生分成小

组，抢答道德与法治相关的问题，答对加分。这样能激发学生的竞争

意识，让他们在欢乐中主动学习知识。

3.情景模拟法

创设各种生活场景，如模拟在公交车上给老人让座的情景。让学

生扮演不同角色，亲身体验，从而深刻理解文明礼貌、关爱他人等行

为准则，增强他们在实际生活中的道德践行能力。

一、教学过程

（一）导入环节

1.故事导入

同学们，今天老师要给大家讲一个有趣的故事。在一个美丽的小

村庄里，住着许多勤劳善良的村民。其中有一个叫小明的小朋友，他

特别懂事，每天都会主动帮爸爸妈妈做很多家务。有一天，小明在帮

妈妈洗碗的时候，不小心把一个碗打破了。他心里很害怕，不知道该

怎么办才好。同学们，你们猜猜看小明接下来会怎么做呢？（稍作停

顿，观察学生反应）

有的同学说他可能会赶紧把碗藏起来，不让妈妈发现；还有的同

学说他会主动向妈妈承认错误。那到底哪种做法才是正确的呢？让我

们带着这个问题一起走进今天的课堂，学习关于诚实和责任的知识。

2.游戏导入

接下来，我们玩一个小游戏，叫做我“说你做”。老师会说一些行

为动作，同学们要快速做出相应的反应。比如说，老师说捡起“地上

的垃圾”，你们就要马上做出捡起垃圾的动作。准备好了吗？那我们

开始啦！“向老师问好”“坐端正”“举手发言”……通过这个游戏，老师想

看看大家是不是都能做到言行一致，这也是我们在生活中需要培养的

好习惯哦。游戏结束啦，大家都表现得很棒！那在生活中，还有哪些

行为是我们应该做到并且要做好的呢？这就是我们今天要探讨的内

容。

（二）知识讲解

1.课本原文呈现

打开我们的课本，翻到第一页，上面有一段话：我“们的成长离

不开家庭，家庭是我们成长的摇篮，我们的生命是父母给予的，我们

的成长也离不开学习。”同学们，一起大声朗读一遍这句话。（带领学

生朗读）

这段话告诉我们，家庭对我们的成长有着至关重要的作用。就像

我们刚刚听到的小明的故事，如果小明选择向妈妈承认错误，妈妈可

能会原谅他，并且还会夸他是个诚实的好孩子。这就是在家庭中培养

良好品德的重要性。

2.结合生活实例讲解

同学们，你们有没有过类似的经历呢？比如说，在家里不小心做

错了事，你是怎么处理的？（请几位同学分享自己的经历）

老师这里也有一个例子。有一次，我家邻居的小朋友在院子里踢

球，不小心把花盆踢倒了，花摔坏了。他一开始很害怕，不敢告诉爸

爸妈妈。但是后来他想了想，还是主动向爸爸妈妈承认了错误。爸爸

妈妈不但没有责备他，还表扬他是个诚实的孩子，并且和他一起重新

种了花。从这件事情中，我们可以看出，诚实是一种非常好的品质，

它能让我们得到别人的信任和尊重。

那在家庭中，除了诚实，还有哪些行为准则是我们需要遵守的呢？

（引导学生思考并回答）

3.运用多媒