第12课《干点家务活》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.pdfVIP

第12课《干点家务活》（教学设计）2023-

2024学年统编版道德与法治一年级下册

一、教学内容分析

本节课主要围绕统编版道德与法治一年级下册第12课《干点家务活》展开，

教材通过“家务小能手”“我是家庭小帮手”等板块，呈现了扫地、擦桌子、整理

玩具等常见家务场景，引导学生认识家务劳动的意义，学习参与家务的基本方法。

教学内容与学生已有的“自己的事情自己做”的生活经验紧密相连，孩子们在家庭

中观察过父母做家务，可能尝试过整理书包、摆放碗筷等简单劳动，本节课将从

“个人自理”延伸至“家庭责任”，帮助他们在具体的生活情境中体会劳动的快乐，

萌发为家人分担的意愿。

二、核心素养目标

学科观念：树立家务劳动是家庭责任的基本认知，理解劳动与家庭生活的联系。

思维方法：通过观察家庭劳动场景，学习从个人自理延伸至家庭分担的思考方式。

探究实践：在模拟家务活动中掌握扫地、整理玩具等基本劳动技能，提升动手能力。

态度责任：萌发主动参与家务、为家人分担的意愿，培养初步的责任担当意识。

三、教学重难点

重点突破：引导学生从“个人自理”深化至“家庭责任”，理解家务劳动对家

庭的意义。结合课本中“家务小能手”板块的扫地、擦桌子等具体任务，通过模拟

活动让学生在动手操作中体会劳动的价值，从“会做”到“愿做”，突破对家务劳