职业院校 2026 年元宵节 “匠心制灯 技能筑梦” 实践活动指南.docxVIP

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职业院校2026年元宵节“匠心制灯?技能筑梦”实践活动指南

一、活动总览

（一）活动主题

匠心制灯传文脉，技能筑梦育工匠

（二）活动背景

元宵节是我国重要传统节日，赏花灯、制花灯是传承千年的民俗文化。2026年农历丙午马年，元宵佳节恰逢新学期开局，为深入落实立德树人根本任务，推动中华优秀传统文化与职业教育深度融合，强化“工匠精神”培育，丰富校园文化生活，特组织本次主题实践活动。本次活动以制灯为载体，将传统工艺、非遗文化、专业技能、劳动教育、美育德育有机结合，引导学生在动手实践中感悟匠心、锤炼技能、坚定理想，展现职业院校学生积极向上、精益求精的精神风貌。

（三）活动目的

文化传承：普及元宵节民俗知识，了解花灯历史与制作技艺，增强文化自信与民族认同感。

技能提升：结合各专业特色，将测量、设计、制作、装饰、电工、美工等技能融入制灯全过程，提升动手能力与创新能力。

匠心培育：通过精细制作、反复打磨，培养专注、严谨、耐心、精益求精的工匠精神。

素养育人：强化团队协作、沟通表达、安全规范意识，落实劳动教育与美育要求。

氛围营造：营造喜庆祥和的校园节日氛围，增强师生凝聚力与归属感。

（四）活动基本信息

主办单位：学校团委、学生工作处、教务处

承办单位：各二级学院、学生会、社团联合会

活动时间：2026年2月下旬—3月上旬（元宵节前后，建议集中活动1天）

参与对象：全体在校学生、辅导员、专业教师

活动地点：校园广场、实训中心、各学院活动室、校园文化长廊

二、活动核心原则

文化为根：突出传统节日内涵，尊重民俗，融入非遗元素。

技能为本：紧扣职业院校办学特色，实现“做中学、学中做”。

安全第一：全程落实用电、用火、工具使用、场地秩序安全规范。

全员参与：面向全体学生，兼顾不同专业、不同基础，人人可参与、能展示。

守正创新：既传承传统技艺，又鼓励结合现代技术、专业特点创意设计。

三、活动组织架构

为保障活动有序高效开展，成立专项工作小组：

总指挥：校领导，统筹活动整体安排。

统筹协调组：团委、学工处、教务处，负责方案制定、流程调度、部门联动。

专业指导组：各专业骨干教师、美术教师、非遗传承人（特邀），负责技术指导、作品点评。

现场执行组：各学院辅导员、学生干部，负责组织学生、现场秩序、流程落实。

宣传报道组：宣传部、新媒体中心，负责摄影、摄像、新闻推送、成果展示。

安全保障组：保卫处、后勤处，负责场地安全、用电安全、应急处置、物资保障。

四、活动内容与实施流程

本次活动分为前期筹备、集中实践、成果展示、总结表彰四个阶段，全程突出“匠心+技能”特色。

第一阶段：前期筹备（活动前3—5天）

宣传动员

通过班会、校园广播、公众号、宣传栏发布活动通知与指南。

开展“元宵花灯文化微课堂”，讲解花灯起源、种类、工艺、安全常识。

各班级组建实践小组（4—6人/组），确定组长与分工。

物资准备

基础材料：竹篾、铁丝、木条、宣纸、丝绸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、流苏、灯穗、提绳等。

专业材料：LED灯串、电池盒、开关、3D打印耗材、环保废旧材料（塑料瓶、纸箱、筷子）等。

工具设备：卷尺、游标卡尺、热熔胶枪（教师管控）、打磨工具、电工工具等。

安全物资：急救箱、灭火器、绝缘胶带、手套、安全须知海报。

场地布置

划分制灯区、指导区、展示区、灯谜区、打卡区、安全通道。

悬挂横幅、灯笼串、中国结，营造节日氛围。

任务分配

每组提交设计草图，明确主题、结构、材料、工艺、特色亮点。

专业教师审核图纸，强调结构稳定、用电安全、工艺规范。

第二阶段：集中实践（核心环节，约3—4小时）

以“匠心制灯五步法”开展实践，全程融入技能训练与工匠精神教育。

第一步：文化浸润?知灯（30分钟）

特邀非遗花灯传承人或专业教师讲解：花灯历史、流派（宫灯、走马灯、荷花灯、兽头灯等）、结构原理、吉祥寓意。

结合2026马年元素，讲解生肖文化、祈福文化，引导学生将家国情怀、青春理想融入作品。

第二步：设计绘图?绘灯（40分钟）

按照“测量—绘图—标注”流程完成设计，训练工程制图与尺寸精度意识。

要求：标注尺寸、材料、受力点、光源位置、电路走向（电工类专业）。

鼓励结合专业特色创新：

机电/汽修专业：制作机械结构灯、旋转灯、声控灯、感应灯。

艺术/设计专业：传统纹样彩绘、国潮创意灯、浮雕灯。

建筑/造价专业：几何结构灯、模块化拼装灯、微缩景观灯。

信息/计算机专业：LED编程灯、灯光渐变灯、字幕灯。

护理/教育专业：温馨祈福灯、卡通童趣灯、平安吉祥灯。

第三步：精工细作?制灯（90分钟）

标准工艺流程（全员必修）

骨架制作：弯折、裁切、捆扎、固定，要求结构稳固、对称、尺寸精准。

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