实际问题与二次函数第2课时课件人教版数学九年级上册.pptxVIP

九年级·数学·人教版·全一册册导学案课堂同步导学22.3实际问题与二次函数

第2课时利润问题与二次函数

1.能将现实生活中的利润问题转化成二次函数问题.2.会利用二次函数的“最值”求利润问题中的最值.◎重点:用二次函数解决利润问题.◎难点:将利润问题转化成二次函数问题.

通过上节课的学习,我们知道利用二次函数的知识可以解决生活中的很多问题,今天我们就利用二次函数知识来解决有关最大利润的问题.

用二次函数求商品的最大利润??请你阅读课本“探究2”,思考:如何将最大利润问题转化成二次函数问题?怎样求最大利润?阅读填空:当每件涨价x元时,售价为元,每周少卖件,实际卖出件,销售额为元,买进商品需付元,故所得利润用x表示为元.?(60+x)10x(300-10x)(60+x)(300-10x)40(300-10x)(60+x)·(300-10x)-40(300-10x)

深入思考:回答课本云朵中的问题,写出解题过程.答:(1)因为涨价x元,所以x≥0;(2)实际卖出的件数必须是非负数,所以300-10x≥0,即x≤30.综合上面两个条件,x必须满足0≤x≤30.

独立求解:若设每星期的利润为y元,请你写出y与x之间的函数解析式,并用配方法求出y的最大值.答:y=-10x2+100x+6000=-10(x2-10x-600)=-10[(x2-10x+25)-25-600]=-10[(x-5)2-625]=-10(x-5)2+6250,∴当x=5时,y有最大值,最大值是6250.

仿照填空:如果设每件降价x元,那么每星期可多卖件,实际卖出件,销售额为元,买进商品需付元.?20x(300+20x)(60-x)(300+20x)40(300+20x)

对比求解:1.列出降价时的利润表达式,并求出此时自变量的取值范围.答:y=(60-x)(300+20x)-40(300+20x),即y=-20x2+100x+6000.∵60-x不高于现价60元,不低于进价40元,∴0≤x≤20.

2.用公式法确定1中所得利润表达式的最大值以及这时对应的x的值.?

归纳总结利用二次函数解决最大利润问题的一般步骤:(1)设;(2)写出;(3)确定;(4)根据或求出最大值或最小值.?自变量函数解析式自变量的取值范围顶点坐标公式配方法

利润问题某农户生产经销一种农产品,已知这种产品的成本价为每千克20元,市场调查发现,该产品每天的销售量y(千克)与销售价x(元/千克)有如下关系:y=-2x+80.设这种产品每天的销售利润为w元.(1)求w与x之间的函数关系式.

(2)该产品销售价定为每千克多少元时,每天的销售利润最大?最大利润是多少元?(3)如果物价部门规定这种产品的销售价不高于每千克28元,该农户想要每天获得150元的销售利润,销售价应定为每千克多少元?

解:(1)由题意可知w=(x-20)·y=(x-20)·(-2x+80)=-2x2+120x-1600,故w与x之间的函数关系式为w=-2x2+120x-1600.(2)w=-2x2+120x-1600=-2(x-30)2+200,∵-20,∴当x=30时,w有最大值,w的最大值为200.答:该产品销售价定为每千克30元时,每天的销售利润最大,最大销售利润为200元.

(3)当w=150时,可得方程-2(x-30)2+200=150.解得x1=25,x2=35.∵3528,∴x2=35不符合题意,应舍去.答:该农户想要每天获得150元的销售利润,销售价应定为每千克25元.

方法归纳交流利用二次函数解决实际生活中的利润问题,一般运用“总利润=”或“总利润=×”建立利润与销售单价之间的二次函数关系式,再求最大利润.?总售价-总成本每件商品所获利润销售件数

变式演练1.某旅行社组团去外地旅游,30人起组团,每人单价800元.旅行社对超过30人的团给予优惠,即旅行团每增加一人,每人的单价就降低10元.当旅行团的人数是多少时,旅行社可以获得最大营业额?最大营业额是多