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2018级船舶与海洋工程专业人才培养方案

一、培养目标与规格

配合我国建设海洋强国的国家战略目标，满足船舶与海洋工程、海洋能源与资源开

发利用、海防现代化建设对本专业人才培养的要求，适应世界海洋产业及船舶工业的发

展趋势，用严谨和有效的教学计划培养和教育本专业的学术，使他们成为船舶与海洋工

程领域里具有国际视野的科研和管理高级人才。

培养目标与方向以创新型国家建设及国家经济与社会发展的需求、经济全球化、发

展中国制造业和现代服务业对高端海洋工程创新型人才等需求为导向；贯彻“面向现代

化，面向世界，面向未来”的教育精神；落实“提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，

保护生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”的发展战略；在加强数理基础

的基础上，努力提高学生的文化素质和道德修养。遵循“打好扎实的理论基础、培养实

践和创新能力、拓宽专业且反映学科特点”的原则；注重价值引领、知识探究、能力建

设与人格养成四位一体。

本专业设船舶与海洋工程和轮机工程两个培养方向。给学生全面而扎实的专业培养

和教育，使他们具备在全球社会、经济、环境的范畴中规划船舶与海洋工程或轮机工程

项目的意识，具备用扎实的数、理和工程学知识，进行产品设计开发的能力和解决实际

问题的能力，并具备终身学习、主动适应学科发展和渗入其他学科领域的意识和能力，

使他们作为现代科学工程技术和管理的引领者，长期为船舶与海洋工程及轮机工程的相

关产业、学术界和政府职能部门服务。

二、规范与要求

按照培养目标与规格的要求，船舶与海洋工程的专业人才应该具备以下知识背景、

能力要求和职业素养：

A知识架构

A1文学、历史、哲学、艺术等的基本知识——要求学生在基础教育所达到的知识水

平上实现进一步的提升。

A2社会科学学科的研究方法入门知识——借助于某一个学科的某些片断，通过短暂

的学术探索，让学生接触到这个学科的研究方法，而不是要学生学习经过简化的、较为

完整的学科概论或常识。

A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识——这些知识应与社会和个人生活

紧密联系，有助于学生提高科学素养和工程意识。

A4数学或逻辑学的基础知识——在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析

和逻辑思维能力。

A5掌握本专业所需物理、计算机等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能；

A6掌握本专业所学的各门力学的基本理论和知识，掌握各种基本力学实验的知识、

方法和技能；

A7掌握本专业从业应具备的船舶与海洋工程计算分析、设计、制造和管理所需的知

识和技能；

A8掌握船舶与海洋工程或轮机工程实验的基本知识、方法和规程，掌握实验仪器和

设备基本测试或工作原理；

A9专业以外对本专业有用的知识的学习。

B能力要求

B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力；

B2发现、分析和解决问题的能力；

B3批判性思考和创造性工作的能力；

B4与不同类型的人合作共事的能力，协同工作的组织领导能力；

B5对文学艺术作品的初步审美能力；

B6至少一种外语的应用能力；

B7使学生认识到终生学习的必要性，并使学生具有这样的能力；

B8使学生了解船舶与海洋工程、轮机工程的工程决策对地球、社会、经济、环境的

影响；

B9在船舶与海洋工程或轮机工程中，应用数学、物理等自然科学理论知识的能力；

B10在船舶与海洋工程领域中应用流体力学、船舶与海洋工程或轮机工程等专业技

术知识的能力；

B11能够依据船舶与海洋工程或轮机工程领域中的实验目的要求，组织设计实验、

实现实验过程、进行数据统计和实验分析、分析并得到实验结果的能力；

B12用专业软件进行设计的经验，团队设计的经验并有书面和口头的报告能力；

B13具有船舶与海洋工程或轮机工程产品、设备或某子系统的设计能力；

C素质养成

C1志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，

矢志不渝；

C2刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越；

C3身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心

态和宽阔的国际化视野；

C4思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，

富有探索精神并渴望解决问题；