第4课 打开窗口看风景教学设计2025年小学信息技术人教版2015三年级上册-人教版（2015）.pdfVIP

第4课打开窗口看风景教学设计2025年小

学信息技术人教版2015三年级上册-人教版

（2015）

一、教学内容分析

本节课主要教学内容为人教版2015三年级上册信息技术第4课《打开窗口看

风景》，聚焦窗口的基础认知与操作实践。教材通过“打开窗口看风景”这一生活

化场景，引导学生认识窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、工作区等核心组成元素，

学习双击图标打开窗口、单击关闭按钮退出窗口、拖拽标题栏移动窗口位置、拖拽

边框调整窗口大小等基本操作，并尝试通过窗口查看风景图片，初步体会窗口作为

人机交互界面的功能。

教学内容与学生已有知识紧密联系。学生在前序课程中已掌握鼠标的单击、双

击、拖拽等基本操作，并能识别桌面图标，这些技能为本节课学习窗口操作提供了

直接支撑。窗口操作是对鼠标技能的迁移与应用——双击图标打开窗口强化了“双

击”的精准性，拖拽标题栏移动窗口深化了对“拖拽”方向感的控制，学生将从

“认识桌面”的感性经验逐步过渡到“操作窗口”的理性认知，建立起“窗口是查

看和管理信息的窗口”这一核心概念，为后续学习文件管理奠定基础。

二、核心素养目标

学科观念：建立窗口作为信息交互与管理工具的核心认知。思维方法：通过窗

口操作步骤培养逻辑