第13课 劳动者之歌教学设计2025年小学美术冀美版2012六年级上册-冀美版（2012）.pdfVIP

第13课劳动者之歌教学设计2025年小学美

术冀美版2012六年级上册-冀美版（2012）

一、教学内容分析

本节课以冀美版2012六年级上册第13课《劳动者之歌》为核心，聚焦劳动者

形象的观察与艺术表现，引导学生通过线条、色彩描绘劳动者的动态特征与精神面

貌。课本中展示了农民、工人、环卫工等不同职业的劳动者形象范例，结合“劳动

场景构图”“人物动态表现”等知识点，让学生在绘画中感受劳动的平凡与伟大。

教学内容与学生已有知识紧密相连：六年级学生已在五年级学习过《生活与艺

术中的美》《身边的设计艺术》等课程，掌握基本的人物比例与生活场景描绘方法，

具备一定的观察能力和造型基础。本节课将引导他们从“简单描绘劳动场景”升级

为“通过细节刻画人物情感”，深化对“劳动创造美”的理解，实现从技能学习到

情感表达的递进。

二、核心素养目标

三、学情分析

六年级学生已具备基础造型能力，能简单勾勒人物轮廓，但对动态细节的捕捉

尚显生涩。他们熟悉课本中农民、工人等劳动者形象范例，但观察生活时更关注整

体动作，易忽略神态与工具等情感载体。课堂表现上，学生乐于参与主题创作，部

分习惯追求画面“像不像”，对“如何用艺术语言传递情感”的探索意识较弱。这

种认知特点直接影响本节课的学习效果——需引导他们从“记录劳动场景”转向