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2020年学校小学阅读考级细则

为全面实施素质教育，促进学生的可持续发展，落实

《语文课程标准》的要求，及时抓住学生读书的黄金年龄，激

发他们的读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文

综合素养，我校决定在全校各年级全面推进阅读考级制。

经过学校组织各科教师多方论证，反复酝酿，制定了《实验学

校阅读考级实施细则》。具体内容如下：

一、考级级别设立及说明

根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为九个级

别。各级别均以规定的阅读量和应完成的读书笔记为主要考级

依据（一级不设读书笔记）。原则上1—6级分别为一至六年级

学生所设。经考核合格后颁布等级证书，证书的颜色为：赤、

橙、黄、绿、蓝、紫，并在证书上根据学生的年龄特点设计学

生喜欢的图案，激发学生的兴趣。学生毕业时应达到阅读六级

水平。7—9级是为高于毕业水平的学生而设得特别级。考过七

级的学生可获得“阅读考级小学士”称号，达到八级的学生可

获得“阅读考级小硕士”称号，达到九级的学生可获得“阅读

考级小博士”称号，并颁发特别证书。此考级方案既可保证各

年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递

进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。

二、考级内容与方法

1．各级必读内容和读书量

每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、

优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定

数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，并在此基础上强调

读书习惯和计划阅读。把阅读考级制真正落到实处。

２、考级内容

（1）、一至六年级考级内容：

级

阅读要求考级方式参考书目

别

1.喜欢阅读，感受阅1.平日语1.第一、二册语文书上的

读的乐趣。文课堂学文章。

习观察积

2.学习用普通话正2．必背古诗篇目（20首）

累评价。

确、流利、初步有感

（1）敕勒歌（2）江南

情地朗读课文；背诵2.平日学

（3）古朗月行（4）村居

小

指定的课文或段落。习；

（5）咏鹅（6）悯农

学3.学习默读，做到不3、教师指（一）（7）悯农（二）

一出声，不指读。定课文朗（8）江上渔者（9）静夜

读；思（10）登鹳雀楼（11）

4.能初步借助读物中

级

春夜喜雨（12）咏柳

的图画进行阅读。4、抽签背

（13）赋得古原草送别

诵课文。

5.诵读课外阅读书，

（14）鹿柴（15）早发白

在阅读中积累词语和5.平日语

帝城（16）春晓（17）忆

自己喜欢的成语、格文课堂学

江南（18）清明（19）绝

言。背诵优秀诗文12

篇，课外阅读量不少习观察积句（两个黄鹂杜甫）

于1万字。累评价。（20）游子吟

6.阅读浅近的童话、6.抽选教3.必读书目

故事，对感兴趣的任师准备的