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高中英语读后续写的策略研究

【摘要】读后续写是高考改革后英语学科新增的一种考试题型，考查的主要

形式就是给考生一篇文章，学生阅读过后需要根据文章大意补写两段与文章内容

有关的英文段落，使得整篇文章逻辑清晰、内容完整。新增的这类题型无疑是增

加了学生的考试难度，对于学生考试时间的把握、单词词汇的掌握都是一项挑战。

无疑是增加了学生考试的难度。所以，本文就高中英语读后续写策略的研究展开

论述。

【关键词】高中英语；读后续写；意义；教学措施

【正文】高中英语读后续写类题型是考试新增的一类题型，这类题型考查学

生对于词汇的掌握情况及续写故事的逻辑思维能力。由于英语考试时间没有变化，

所以，要在一百二十分钟内完成听力、阅读、七选五、完形填空、读后续写、作

文这些内容，对于学生来说，掌握好考试时间也是非常重要的。新增的题型不光

对于学生是一项挑战，对于教师也是一种挑战。由于是新增题型，出现时间较短，

教师对于这类题的研究较少，能够传授给学生的答题经验也比较少。因此，还需

要教师对这类题型的答题方法做出进一步的总结归纳。

一、探究读后续写的意义

1.1增加学生词汇量

读后续写要求学生在阅读完几段文章后，根据文章大意续写出之后的故事情