河北沧州市2025-2026学年高一上学期期末阶段练习历史试卷（无答案）.pdfVIP

高一年级阶段练习历史

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区

域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）全册。

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有

一项是最符合题目要求的）

1.《礼记·礼运》曰：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。”《荀子·儒效》载：

“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这些表明西周时期（）

A.通过血缘纽带巩固统治B.王权脱离神权因素束缚

C.中央直接管辖地方政务D.统治集团内部等级森严

2.自西汉以来，土地兼并壮大了地主势力，史书上常称之为“豪右”或“豪族”，他们倚仗财富，欺凌小

民，逃避赋税。东汉光武帝即位后，因“天下垦田多不以实，又户口年纪互有增减”而下令清查垦田、户

口数量。光武帝的这一举措（）

A.彻底瓦解了地方豪强的势力

B.意在强化社会控制并增加国家税收

C.直接引发了全国性农民起义

D.意味着封建土地国有制的全面推行

3.《华阳国志·大同志》载：“元康八年（公元298年）……略阳、天水（今陕甘境内）六郡民李特及弟

庠、阎式、赵肃、何巨、李远等，及氐叟、青叟数万家，以郡土连年旱荒，就谷入汉川（今湖北境内）。”

《晋书·刘弘传》亦载：“于时流人在荆州十余万户，羁旅贫乏，多为盗贼。弘乃给其田种粮食。”这些

表明当时（）

A.治理失序、政权更迭B.赋役繁重、兼并激烈

C.经济失衡、剥削严重D.社会动荡、民生困苦

4.唐初，科举及第者都要拜见主考官，尊奉其为“座主”，自称“门生”。武则天开创“殿试”后，由皇

的

帝亲自出题考核进士，所有科考及第者都成了“天子门生”，“恩宠所系，皆归于上”。这一转变核心

意图是（）

A.强化君主权威B.扩大选才范围C.提升文化素养D.完善考试程序

5.宋代绘画逐渐形成了系统观察、精准再现的写生传统。如黄筌在花鸟画《写生珍禽图》中以工笔细描24

只动物，其形态、比例与真实物种高度吻合，甚至通过“细线拴鸟”的细节记录写生过程。这一艺术特点

主要体现了（）

的

A.禅宗直觉思维启发B.科学理论的直接指导

C.理学格物精神的渗透D.市民精神文化的需求

6.辽金时期，大规模人口迁徙促成境内民族普遍杂居；统治者推行“因俗而治”，对不同民族实施差异化

治理，使各民族在杂居背景下仍保持相对聚居的状态。这一现象（）

的

A.推动了多元一体文明格局发展B.强化了各民族之间文化隔阂

C.巩固了统一多民族国家的局面D.反映出南北社会结构趋于一致

7.1592年，日本侵略朝鲜，并提出“直捣大明国，迁都北京，以秀吉为帝”的目标。在朝鲜国王的求援下，

明军入朝作战，历时六年驱逐日军，帮助朝鲜复国。由此可推知，明朝参战意在（）

①转移国内政治矛盾②维护传统宗藩体系③彻底解决沿海倭患④消除东北边疆威胁

A.①②B.①③C.②③D.②④

8.16世纪中叶，玉米传入中国，凭借其高产、耐旱、耐贫瘠的特性，在清嘉庆年间（1796～1820年