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初中道德与法治七年级上册第五课第二框知识清单

一、核心概念图谱与素养目标定位

本部分内容围绕“网上交友新时空”这一核心主题，旨在引导我们辩证地看待网络这一全新的交往平台。学习本部分内容，需要建构起从“认知特点”到“辨析影响”，再到“智慧应对”的逻辑链条。从核心素养层面，我们要达成：通过剖析网络交往的虚拟、平等、自主等特点，培养理性看待复杂社会现象的理性精神；通过探讨网络交友的案例，增强道德修养与法治观念，树立规则意识；通过对比虚拟与现实交往的差异，提升健全人格，学会在现实世界中建立真实而深厚的友谊。

二、基础知识体系清单

【重要】网络交往的主要平台

互联网为我们提供了一个与他人交往、与同伴建立深厚友谊的平台。在这个平台上，我们可以书写故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离等多种情感交织的交往体验。

【基础】网上交往的显著特点

网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。虚拟性指的是交往双方的身份、信息等具有不透明性；平等性指在网络上，现实中的身份、地位、财富等差异被淡化，每个人都可以自由表达；自主性则强调我们可以自主选择交往对象、交往时间及交往深度。

【高频考点】网上交往的利与弊

利主要体现在以下三个方面：第一，超越时空限制。它打破了地域和时间的界限，把天涯海角、素不相识的人连在一起，极大地拓展了我们的人际交往圈。第二，开辟交往新通道。为我们提供了更多结交新伙伴的机会，让