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《与朱元思书》《送东阳马生序》试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共16分）

1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.①急湍甚箭，猛浪若奔②公亦以此自矜

B.①蝉则千转不穷②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

C.①从师乡里②今诸生学于太学

D.①窥谷忘反②以是人记之，传之其人

2.下列对加点词解释不正确的一项是（）

A.皆在远山隐隐如眉（隐隐：隐隐约约的样子）

B.游鱼细石，直视无碍（碍：阻碍）

C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（奉：供养，这里指生活待遇）

D.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽（被：同“披”，穿戴）

3.下列句子中，不含特殊句式的一项是（）

A.水皆缥碧，千丈见底

B.自非亭午夜分，不见曦月

C.余立侍左右，援疑质理

D.以是人记之，传之其人

4.下列对《与朱元思书》主旨理解不正确的一项是（）

A.文章描绘了富春江春日雄奇秀美的景色，表达了作者对大自然的热爱。

B.文章通过描写从山到水的景物变化，展现了作者游山玩水的快乐心情。

C.文章借景抒情，由景生情，流露出作者淡泊名利、与自然为友的超然情怀。

D.文章着重赞美了富春江水的动态美，体现了作者对动态景物的偏爱。

5.下列对《送东阳马生序》内容理解不正确的一项是（）

A.作者回忆自己青少年时期求学的艰苦经历，以示勉励。

B.作者认为学习的条件好坏是决定学习能否成功的关键因素。

C.作者通过对比自己求学的艰辛和现在太学的优越条件，说明环境并非决定性因素。

D.作者劝勉马生要珍惜太学的学习机会，刻苦钻研，不要浪费光阴。

6.下列对《送东阳马生序》写作特色分析不正确的一项是（）

A.运用对比手法，将作者昔日求学的艰苦与马生今日学习的优越条件进行对比。

B.语言生动形象，叙述了作者拜访名师、克服困难的具体事例。

C.情感真挚恳切，充满了作者对晚辈的关爱和殷切期望。

D.结构清晰，先写自己求学的经历，再写对马生的劝勉，最后总结中心思想。

7.《与朱元思书》中“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”一句主要描绘了（）

A.江流的汹涌澎湃

B.山峰的高峻挺拔

C.江岸的曲折绵长

D.景物的奇特险峻

8.《送东阳马生序》中，作者认为最能让自己感到“色愈恭，礼愈至”的原因是（）

A.太学生众多，竞争激烈

B.拜访老师时态度不够端正

C.对老师的敬重之心

D.老师要求严格

二、填空题（每空1分，共10分）

9.《与朱元思书》中，描写富春江水清澈见底的句子是“__________，__________”。

10.《与朱元思书》中，描写富春江水势湍急的句子是“__________，__________”。

11.《送东阳马生序》中，描写作者在老师家求教时态度谦逊的句子是“__________，__________”。

12.《送东阳马生序》中，描写作者克服衣食不足等困难坚持学习的句子是“__________，__________”。

13.《与朱元思书》的作者是__________朝的__________。

三、翻译题（每题5分，共10分）

14.将下列句子翻译成现代汉语：

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸数百里，皆在远山隐隐如眉。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

15.将下列句子翻译成现代汉语：

（1）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

（2）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

四、简答题（每题8分，共16分）

16.《与朱元思书》中，作者从哪些方面描绘了富春江的景色？表达了作者怎样的思想感情？

17.《送东阳马生序》中，作者列举了哪些克服困难求学的经历？这些经历说明了什么道理？请结合文意简要分析。

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试卷答案

一、选择题

1.C

2.D

3.A

4.D

5.B

6.B

7.B

8.C

二、填空题

9.游鱼细石，直视无碍水皆缥碧，千丈见底

10.急湍甚箭，猛浪若奔水皆缥碧，千丈见底

11.余立侍左右，援疑质理或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至

12.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中穷冬