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数学问题导向学习的理论与实践论文

摘要：本文旨在探讨数学问题导向学习的理论与实践，分析其在提升学生数学素养、培养创新思维方面的作用。通过梳理相关研究，阐述问题导向学习在数学教学中的应用及其优势，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：数学问题导向学习；理论；实践；创新思维

一、引言与背景

（一）1.数学问题导向学习的概念及意义

数学问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为中心，以学生为主体的教学模式。在这种模式下，教师通过设计具有挑战性、真实性的数学问题，引导学生主动探索、分析问题，从而提高学生的数学素养和创新能力。数学问题导向学习在我国数学教育改