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《成都师范学院教师专业技术职务评审条例(试行)》

第一章总则

第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化新时代教师队伍建设改革，完善教师专业技术职务（以下简称“职称”）评审机制，激发教师队伍创新活力，建设高素质专业化创新型教师队伍，根据《职称评审管理暂行规定》（人力资源和社会保障部令第40号）《关于深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》等文件精神，结合学校实际，制定本条例。

第二条本条例适用于学校在编在岗、从事教育教学和科学研究工作的教师系列专业技术职务评审。教师系列职称设助教、讲师、副教授、教授四个等级，其中助教、讲师为初级、中级职务，副教授、教授为高级职务。

第三条职称评审坚持以下原则：

（一）师德为先。把师德师风作为评价教师的第一标准，突出教育教学实绩，强化对教师立德树人、为人师表的考核；

（二）分类评价。根据教学型、科研型、教学科研型等不同岗位特点，建立差异化评价指标体系，注重标志性成果的质量、贡献和影响力；

（三）激励导向。引导教师聚焦主责主业，鼓励在教育教学改革、科学研究创新、社会服务等方面取得突出业绩；

（四）公平公正。严格评审程序，规范评审行为，确保评审结果客观、科学、公信。

第二章评审范围与对象

第四条评审对象为学校人事部门核定的教师编制岗位上，从事教育教学、科学