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群文联读学母亲，深情体悟写小传——《回忆我的母亲》《我的母亲》写作型文本教学实录

一、教学背景与目标设定

新学期伊始，初中语文教学进入八年级下册第三单元，该单元以“亲情与成长”为核心主题，旨在引导学生通过经典文本深化对家庭情感的认知。在前期学情调研中，发现多数学生对亲情类文本的理解停留在表面层次，往往局限于情节复述或简单情感概括，缺乏深度体悟与个性化表达能力。尤其当涉及母亲形象时，学生习作常陷入模式化套路，如“深夜送药”“雨中送伞”等陈词滥调，真实情感缺失，细节描写薄弱。这一现象与《义务教育语文课程标准》中“引导学生关注生活细节，表达真情实感”的要求存在明显差