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新教科版五年级上册科学全册知识点复习

整理

2.光照射纸和书，会发现光无法穿透，只能照亮纸或书的

表面，这是因为纸和书是（不透明物体）。

3.光的传播会遇到阻碍，当光遇到（不透明物体）时，就

会被（反射或吸收）。

4.反射是指光遇到物体表面后，改变方向，向外反弹。例

如：镜子能反射光，使我们看到自己的影像。

5.吸收是指光遇到物体表面后，被物体吸收，不再向外传

播。例如：黑色的物体能吸收大部分光，所以看起来很暗。

6.透明物体能够让光穿过，但是在光的传播过程中也会有

一定程度的（反射和折射），例如：玻璃可以让光穿过，但是

玻璃的表面也会反射部分光线。

7.光的传播会遇到阻碍，但是我们可以利用这一点来设计

一些有趣的实验，例如：用手指捂住眼睛，就能够看到手指的

影像，这是因为手指阻挡了部分光线，使得眼睛只能看到手指

的影像。

2.光在不同物体中的传播方式

光能够穿过半透明物体，但无法看清物体的细节，如纸张。

而像书这样的不透明物体则无法让光线穿透，看不到书前方的

物体。

探索光在烟雾中的传播

在水槽中放入点燃的线香，可以通过激光笔发现光线会沿

直线传播。由于烟气阻挡了部分光线并将一些光线反射到人眼

中，当烟气越多时，反射的光线越多，能够看到的光束也越清

晰。但需要注意的是，不能用激光笔直接照射眼睛。

3.光在不同物体中的穿透性

透明或半透明物体可以让光线穿透，但不透明物体无法让

光线穿透。

4.日食和月食的发生

当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，

月球挡住了射向地球的太阳光，形成日食。同理，当地球转到

月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球挡住了射向

月球的太阳光，形成月食。

5.光的传播方向是否改变

观察光线从空气垂直射入水中和斜射入水中的情况，可以

发现前者光线传播路线不会改变，而后者会发生变化，这种现

象叫做光的折射现象。在实验中，铅笔在水面处发生折射，而

观察鱼缸和水槽中的物体也会因为光的折射而产生视觉上的变

化。生活中还有其他光的折射现象，如潭水看上去比实际深，

海市蜃楼等。

6.认识棱镜

透明物体中的光线同样会发生折射现象，而三棱镜则可以

改变光线的传播方向。通过让白光通过三棱镜照射白屏，可以

观察到彩色光带的形成，这种现象叫做光的色散。尽管太阳光

看上去是白色的，但实际上是由不同颜色的光混合而成的，其

他物体发出的光也具有不同的混合颜色。

2.模拟风对岩石的磨蚀过程可以使用砂纸进行打磨，就像

大风卷起的沙子对岩石表面不断磨蚀一样。

3.敦煌的雅丹地貌是由长时间的风的作用形成的，风中携

带的沙子不断地打磨岩石，使其形成独特的造型。

4.戈壁滩和沙漠的形成都与大风或洪水的力量有关，前者

是因为大块岩石破碎后形成的沙土被搬运到远方，后者则是因

为被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，逐渐形成的。

5.风对地球表面的影响包括吹起黏土和细沙、对岩石具有

侵蚀作用以及沉积沙子等，这种影响是缓慢而日积月累的。

6.水在地表的变化过程中发挥着重要的作用，降雨和河流

都会改变地球表面的地形地貌。

7.降雨会带走地表上的泥沙形成沟壑，而水流平缓时泥沙

又会沉积在地面上。

8.河流的侵蚀作用和沉积作用取决于水流速度，快时以侵

蚀为主，慢时以沉积为主，形成的地貌也不同。

9.不同的地形地貌形成的原因各不相同，有的是因为地震、

有的是因为火山喷发、有的是因为风的作用、有的则是因为水

的作用。

实验结果表明，随着塑料瓶中水的减少，流出一样多的水

（50毫升）所需的时间增加，说明水流速度变慢。同时，当

中水位不变时，水以均匀的速度从底部流出。这与古代的水钟

原理类似，让水滴以均匀的速度滴入圆筒，从而显示流逝的时

间。制作水钟的过程包括任务、设计方案、制作、测试和评估

与改进。设计方案包括剪开塑料瓶、给瓶盖打孔、组装三个瓶

子并在最下面的上标上刻度。制作水钟时，要注意控制水流速

度，以便更加准确地计时。可能遇到的问题包括水流太慢、水

流太快、不能测量到10分钟和水位不固定等，可以通过改变

水位、小孔大小、粗细和形状等方式进行改进。除了水钟，沙

漏也是一种利用流动物质