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初中道德与法治案例教学与德育目标实现的关联性研究论文

**摘要**

初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键载体，而案例教学作为连接理论与实践的桥梁，其与德育目标实现的关联性直接影响育人成效。本文从案例教学的核心内涵与德育目标的结构维度出发，深入剖析二者在情境创设、认知深化、行为引导等方面的内在契合，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，推动道德与法治课堂从知识传授向素养培育的深层转型。

**关键词**：初中道德与法治；案例教学；德育目标；关联性；情境化学习

一、概念阐述

（一）案例教学的核心内涵

案例教学并非简单的“举例说明”，而是以真实或模拟的情境案例为载体，通过问题驱动、多向互