我的课外劳动日记（一）教学设计2025年小学劳动人教版六年级上册-人教版.pdfVIP

我的课外劳动日记（一）教学设计2025年小

学劳动人教版六年级上册-人教版

一、教学内容分析

本节课主要围绕人教版六年级上册“我的课外劳动日记（一）”展开，引导学

生学习用日记记录课外劳动的过程与感悟，涵盖劳动步骤的梳理、工具使用的细节

描写、劳动中的困难与解决方法，以及通过具体事例表达劳动中的情感变化。教学

内容与学生已有知识紧密联系：学生在三年级已学过日记的基本格式，五年级接触

过“班级劳动岗”的实践体验，课本中“身边的劳动”单元也积累了对劳动意义的

初步认知，本节课将在此基础上，帮助学生将零散的劳动经验转化为条理清晰、情

感真实的日记内容，实现从“会劳动”到“会记录劳动”的跨越。

二、核心素养目标

学科观念：树立劳动创造价值的观念，理解劳动与生活的联系。思维方法：学

会梳理劳动步骤，分析劳动中的问题与解决方法。探究实践：通过日记记录劳动细

节，反思实践过程，提升观察与表达能力。态度责任：培养认真负责的劳动态度，

体会劳动成果的来之不易，珍惜劳动付出。

三、教学重难点

重点突破：引导学生通过具体动作、工具使用细节和情感变化，将劳动过程转

化为真实生动的日记内容。教师通过展示两篇对比日记（一篇流水账、一篇细节丰

富），让学生发现“擦玻璃时抹布的走向”“遇到污渍时的皱眉与反复擦拭”等细

节如何让