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九年级人教版英语教案全册

课题

Unit3Reading:CouldYouPleaseTellMeWheretheRestroomsAre?——礼貌求助与

信息获取的语用实践

教学目标

知识与能力：

1.掌握文章核心词汇（polite,direct,speaker,request,respond,dependon）及重点

句型（Couldyouplease...?/Iwonderif.../Itsbetterto...），能准确拼读、理解并运用这

些语言点。

2.能读懂文章关于“礼貌求助”的主题内容，提炼“直接请求”与“间接请求”的差异，归

纳不同场景下的礼貌沟通策略（如对陌生人、朋友、长辈的表达差异）。

3.能运用所学表达完成“向老师求助作业”“向陌生人问博物馆路线”等真实场景的对

话，语言准确且符合语境。

过程与方法：

1.通过“文本探究任务”（找一找、画一画文章中的礼貌表达），学会用“定位关键词+

分析语境”的方法解读说明文的核心观点。

2.通过“小组场景讨论”（分析不同对象的沟通策略），掌握“合作分工+分享反馈”的

学习方法，提升语境适配能力。