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六年级数学上册培优辅差记录

学生基本情况记录表

学生编号：____班级：六（3）班记录时间：202.9.5-202.1.15

【学习现状】

思维活跃型（编号001-008）：分数运算速度超出平均35%，但应用类题型平均得

分率仅68%

基础薄弱型（编号009-015）：整数运算错误率42%，面积公式记忆混乱

潜力待开发型（编号016-020）：作业完成度100%，课堂参与度低于40%

【辅导措施】

个性化练习册：按周发放梯度习题集（基础题20%+易错题40%+拓展题40%）

错题银行制度：建立电子错题档案，每周更新典型例题

思维可视化工具：引入线段图建模法解决分数应用题

培优实施策略

分层辅导方案：

第一梯队（001-005）：每周增设数学思维训练课（数独进阶/魔方还原/逻辑谜题）

第二梯队（006-008）：重点突破行程问题与工程问题变式训练

第三梯队（009-015）：圆周率记忆比赛+计算马拉松强化

辅差专项计划

计算能力特训：

每天15分钟口算打卡（三位数×两位数专项）

错题重做机制（错误题目次日变形再现）