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培智一年级生活语文第一学期教学计划

一、指导思想

生活语文课程应该着眼于学生的生活需要，按照学生的生活经验

和生存需要，以生活为核心组织课程内容，注重语文知识与生活的联

系，注重倾听与说话和书面语言学习的结合。

二、学生情况分析

本班学生智力水平不同。大体可以分为A、B、C三组。A组学生

智力发展水平较好，有丰富的语言和一定得记忆能力，有良好的思维

习惯。B组学生属于中等智力残疾，他们能简单的模仿，语言水平也

较好，但缺乏独立思维的能力，记忆能力也较差。C组学生智力损失

程度较重，个别学生影响到言语的发展，对于教师的话能简单理解，

但不容易接受。

三、教材分析

本学期使用人民教育出版社培智学校生活语文第一册教材，这是

培智学校的新教材，还需要加强学习。教材选编的内容，力求贴近生

活，体裁多样，内容广泛，图文并茂，有利于弱智学生缺陷补偿，有

利于调动学生的学习积极性，有利于学生掌握所学的语文知识，有利

于学生增社会适应能力。

四、教学目标与内容

（一）倾听与说话

1、能在别人对自己讲话时注意倾听。

2、能听懂常用的词语、简单的句子，并作出适当回应。

3、能听懂生活中的常用语言，能模仿运用生活中的常用语言。

4、能