人教鄂教版三年级科学上册教案.pdfVIP

一、课时信息

课时：1课时

课型：科学探究课

适用年级：三年级上册

教材出处：人教鄂教版三年级科学上册第一单元《水的状态

变化》第3课

二、教学分析

（一）教材地位

《水的蒸发》是“水的状态变化”单元的核心探究课，前承“水

的溶解”对水的基本性质认知，后启“水的沸腾”“水的凝结”对水三态

变化的系统学习。教材以“生活现象—实验探究—联系应用”为逻辑

线，聚焦“蒸发的本质”与“影响蒸发的因素”，渗透“从生活到科学”

的课程理念。

（二）学情分析

三年级学生对“水干了”有丰富生活经验，但未形成“蒸发”的科

学概念；具备初步观察能力，但逻辑思维以具体形象为主，控制变

量法需教师具象引导；对实验充满好奇，但操作的规范性与结论的

归纳能力需培养。

三、教学目标

1.知识与技能：知道水会缓慢变成水蒸气（蒸发），理解蒸发

是水由液态变为气态的过程；能说出影响蒸发快慢的三个因素（温

度、表面积、空气流动）。

2.过程与方法：通过“观察水迹消失”“比较蒸发快慢”两组实验，

学会“猜想—验证—结论”的探究流程，初步掌握控制变量的实验设

计方法。

3