第十六章青藏高原旅游区：地理环境与旅游资源特征.pdfVIP

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地理

执教课题第十六章青藏高原旅游区

1．了解青藏高原旅游区的旅游地理环境。

教知识2．掌握青藏高原旅游区旅游资源的基本特征

3．掌握阅读青藏高原旅游区旅游图的技能。

学

能力能够根据旅游地理环境分析青藏旅游区旅游资源基本特征

目

标

培养学生分析归纳能力和审美能力

教学重点、

重点：旅游资源的基本特征。

难点：根据旅游地理环境分析旅游资源基本特征。

难点

教学用具

多课件

与器材

1.情景教学法

教学方法

2．讨论归纳法

课时1

一、情景导入,立疑激趣

青藏旅游区风光，创设情景。

导入语：，知道青藏高原为什么让那些去过和没去过的

人都梦魂牵绕？

导入新课

二、新授

第十六章青藏高原旅游区

第一节概述

围绕导课环节设置的问题，出示几个。

1、世界屋脊

2、日光城

3、神秘之地

4、水热

5、高原湖泊

6、色彩

7、藏域

请思考这些说明青藏旅游区的哪些地理环境特点？并分析。

一、旅游地理环境

教学过程

1、世界屋脊——地形

本区以高原为主体。平均海拔在4000m以上,区内的世界最珠穆朗玛

峰被称为“世界第三极”。青藏高原是世界上面积最大、海拔最高的高原,

素有“世界屋脊”之称。

2、日光城——气候

本区地势高,气候复杂多变,地区差异大,昼夜温差大,气温较低,积温少,气

温年变化小、日变化大,降水稀少,辐射强,日照时间长,空气稀薄,形成

了独特的高原气候。每年3月至10月,是旅游的最佳季节。

3、藏域——民族

本区内盛产贝母、虫草、麝香、蝎等名贵中药材。本区的藏毯、金银器等工

艺品驰名国内外。旅游区内及其他兄弟民族的传统节日也深深地吸引了

中外旅游者,如的“萨格达娃节”、“藏戏节”、“沐浴节”、“旺果

节”,珞巴族的“旭独龙节”,土族的“七月会”等,的民俗也常常

引起旅游者的极大。