【10篇】新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案.pdfVIP

【10篇】新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完

整)】含答案

1．阅读《花钟》选段，完成后面的练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天

之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇

叭；五点左右，艳丽的蔷薇；七点，睡莲从；中午十二点左

右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；傍晚六点，烟草花在暮色中苏

醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在

九点左右含笑一现……

（1）按课文内容填空。

（2）写出下列词语的近义词。

张开________发现________怒放________艳丽________

（3）照样子写两个。

鲜花朵朵：________________

（4）这段话是围绕哪句话来写的？用横线把这句话画出来。

（5）用波浪线在文中画出一个拟人句。

（6）选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同，这样写

会让读者体到________

（7）我能仿照选文写一种鲜花的开放。

【答案】（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放

（2）展开；发觉；开放；美丽

（3）生机勃勃

；白发苍苍

（4）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不

同的。

（5）烟草花在暮色中苏醒

（6）拟人；鲜花的争奇斗艳，生机勃勃。

（7）略

【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，

需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或

相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答

案合理即可，不唯一。

（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的

词语鲜花朵朵“”来看，是ABCC式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个

字和第四个字是一样的。

（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的

一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心

句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第二句。

（5）、（6）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感

情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

（7）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一

个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情

合理，表述只要合理即可。

故答案为：（1）绽开了笑脸；从梦中醒来；欣然怒放（2）、展开、发

觉、开放、美丽（3）生机勃勃、白发苍苍（4）要是我们留心观察，就会发

现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（5）烟草花在暮色中苏醒

（6）拟人、鲜花的争奇斗艳，生机勃勃。（7）略

【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课

文，边读边思考，才能填好每一空。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易

了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（4）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解

了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（5）、（6）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应

用。

（7）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式

相同或相似的句子即可。

2．阅读语段，完成练习。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我

检查