初中音乐湘艺版八年级上册第八单元 歌剧览胜（一）北风吹 扎红头绳教案设计.pdfVIP

初中音乐湘艺版八年级上册第八单元歌剧览

胜（一）北风吹扎红头绳教案设计

一、教学内容分析

老师会带着学生钻进《白毛女》的经典片段，先品《北风吹》里喜儿盼爹归的

细腻，再听《扎红头绳》中父女情的暖，感受歌剧唱腔里藏着的民歌根儿。学生

之前在民歌课上听过“信天游”的高亢，在戏曲课摸过京剧的“西皮流水”，这节

课的歌剧选段正好把民歌的“土味”和戏剧的“故事感”串起来，让他们明白歌剧

原来就是“会唱歌的戏”。

二、核心素养目标

审美感知：感受《北风吹》的细腻抒情与《扎红头绳》的欢快节奏，体会歌剧

唱腔中民族音乐的独特韵味。艺术表现：尝试模仿选段演唱，把握喜儿与杨白劳的

情感表达，初步体验歌剧表演的戏剧性。文化理解：通过《白毛女》经典片段，理

解歌剧艺术反映的社会生活，感受民族音乐文化的精神内核。

三、学情分析

八年级学生正处在青春期的敏感期，对流行音乐热情高涨，但对传统歌剧艺术

可能有点陌生感。他们之前在音乐课上接触过民歌和戏曲片段，比如学过《信天

游》的高亢唱腔，也听过京剧的锣鼓点，对“唱故事”的形式不算完全陌生。不

过歌剧这种集音乐、戏剧、舞蹈于一体的综合艺术，对他们来说还是有点“高大上”

的——有人可能会觉得“听不懂”“太老派”，上课时容易走神或者小声嘀咕“这

有啥意思”♀。但孩子