小学心理健康教育_9.做时间的小主人教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《做时间的小主人》教学设计

【主题背景】

《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）中指出“中小

学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发

展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育

的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、

心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对

社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交

往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。”因此，

在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推

进素质教育的必然要求。

《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）对中小学心理

健康教育的主要内容作了详细的规定。“增强时间管理意识，帮助学

生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾”是小学中年级心理健康教

育的内容之一。

时间是指人对客观物质现象延续性和顺序性的反映。人的时间知

觉与活动的内容、情绪、动机、态度有着密切的关系。活动内容丰富

而有趣，使人觉得时间过得比较快，而内容贫乏枯燥的活动，则会使

人觉得时间过得慢；积极的情绪，会使人觉得时间短，消极的情绪会

使人觉得时间过得长。一般说来，一个人对持续时间越注意，就越觉

得