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高中语文整本书阅读教学策略创新：阅读共同体在名著阅读中的实践与成效论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读共同体在名著阅读中的实践与成效。通过分析当前整本书阅读教学的现状，提出创新教学策略，旨在提高学生的阅读兴趣和综合素质，为高中语文教育改革提供有益借鉴。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读共同体；教学策略；实践与成效

一、引言

（一）1.当前高中语文整本书阅读教学的困境

随着教育改革的不断深入，整本书阅读已经成为高中语文教学的重要内容。然而，在实际教学中，整本书阅读面临着诸多困境。首先，学生在阅读过程中，往往难以把握作品的整体结构和主题思想，导致阅读效果不佳。其次，教师对