统编版三年级语文下册第三单元11 赵州桥【精华版 教案版】.pptxVIP

赵州桥;欣赏歌曲，一起走进赵州桥。;自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：作者是从哪几个方面写赵州桥的？;xiàn;;①;朗读课文第1自然段，提取信息。;地理位置;请同学们汇报，分享学习成果。;朗读课文第2、3自然段，圈画关键词句，来把握课文内容，了解赵州桥的特点。;;什么是“创举”？为什么说赵州桥是一个创举？;上节课我们初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。;朗读课文第3自然段，说一说：赵州桥的“美观”都体现在哪里？;;这座桥不但坚固，而且美观。;桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。;还有的刻着双龙戏珠。;仿写：作者围绕桥的“美观”，抓住栏板上雕刻的图案，运用“有的……有的……还有的……”的句式，描写了龙的各种姿态，你会写这样的句子吗？;自读提示;请同学们试着以导游的身份，用下面的词语，向游客介绍赵州桥。;赵州桥的概况;;通过描写赵州桥 ， ， 的三个特点，表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，表达了作者对 之情，以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。;一、选词填空。;有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。;;重难点字书写