育才中学2026年春季学期假期学生安全教育及暑期实践作业布置会.docxVIP

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  • 2026-03-04 发布于四川
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育才中学2026年春季学期假期学生安全教育及暑期实践作业布置会.docx

育才中学2026年春季学期假期学生安全教育及暑期实践作业布置会

尊敬的各位领导、各位班主任,亲爱的同学们:

大家下午好!

盛夏启序,逐梦前行;学期落幕,假期将至。转眼间,2026年春季学期的学习生活已圆满结束,我们即将迎来轻松愉快的暑期。暑期是同学们放松身心、充实自我、拓展视野的黄金时期,更是强化安全意识、提升实践能力的重要阶段。今天,我们齐聚一堂,隆重召开育才中学2026年春季学期假期学生安全教育及暑期实践作业布置会,主要目的是向全体同学强调假期安全注意事项,筑牢安全防线,同时科学布置暑期实践作业,引导大家合理安排假期时间,做到劳逸结合、学有所获、玩有所乐,度过一个安全、健康、充实、有意义的暑期。在此,我代表学校,向一学期以来奋力拼搏、积极进取的全体同学们,致以热烈的祝贺和美好的祝愿!向辛勤付出、悉心守护同学们成长的各位班主任和教职工,致以诚挚的问候和衷心的感谢!

同学们,安全是幸福的前提,是假期的底线。暑期时间长、活动范围广,各类安全风险隐患也随之增多,溺水、交通、消防、网络、食品安全等问题时刻提醒着我们,安全意识不能有丝毫松懈,自我保护能力不能有丝毫欠缺。结合暑期安全特点和学生成长实际,下面,我向全体同学强调几点假期安全要求,请大家牢记于心、严格遵守,守护好自己和他人的安全。

第一,严守防溺水安全底线,杜绝危险行为。夏季是溺水事故的高发期,同学们要深刻认识溺水的危害,坚决做到“六不准”:不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带领的情况下游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。如果发现有人溺水,千万不要盲目下水营救,要及时大声呼救,寻求身边成年人的帮助,或利用救生器材、绳索等工具施救,确保自身安全。同时,要远离河边、湖边、水库、池塘等危险水域,不私自到水边玩耍、嬉戏,严防意外发生。

第二,遵守交通安全规则,文明安全出行。暑期出行机会增多,同学们要严格遵守交通规则,自觉遵守交通信号灯,过马路走人行横道、过街天桥或地下通道,不横穿马路、不翻越护栏,不闯红灯、不抢行。乘坐交通工具时,要遵守乘车秩序,不拥挤、不打闹,系好安全带;不乘坐无牌无证、超载超员的车辆,不乘坐非法营运车辆;骑行自行车、电动车时,要符合年龄规定,不逆行、不载人、不超速,自觉维护交通秩序,做到文明出行、安全出行。

第三,强化消防安全意识,防范火灾风险。暑期气温高、干燥少雨,是火灾的易发期。同学们要了解消防安全知识,掌握基本的防火、灭火和逃生技能。居家期间,不玩火、不摆弄电器,不私拉乱接电线,不随意使用大功率电器;离开家时,要提醒家长关掉电源、燃气阀门,严防火灾发生。如果遇到火灾,要保持冷静,及时拨打119火警电话,清晰说明火灾地址、火势大小和自身位置,同时用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿有序撤离,切勿乘坐电梯、切勿贪恋财物。

第四,规范网络行为,守护网络安全。暑期同学们使用手机、电脑的时间增多,要树立正确的网络观,文明上网、绿色上网。不沉迷网络游戏、短视频,合理安排上网时间,保护好视力;不浏览不良信息,不传播谣言、低俗内容,不发表不当言论;不随意透露个人信息、家庭住址、家长联系方式等,不与陌生网友见面,谨防网络诈骗、网络欺凌;自觉遵守网络规则,维护网络秩序,做文明的网络使用者。

第五,注重饮食卫生,保障身体健康。暑期气温高,食物易腐败变质,同学们要养成良好的饮食习惯,注意饮食卫生。不购买“三无”食品、过期食品、假冒伪劣食品,不食用生冷、不洁食物;不暴饮暴食,合理搭配饮食,多吃蔬菜水果,少吃辛辣、油炸、垃圾食品;注意个人卫生,饭前便后要洗手,严防食物中毒和肠道疾病发生。同时,要合理安排作息时间,不熬夜、不赖床,积极参与体育锻炼,增强身体素质,保持良好的精神状态。

第六,增强自我保护意识,防范各类风险。暑期期间,同学们要提高警惕,增强自我保护能力,不轻易相信陌生人的话,不接受陌生人的礼品、零食,不跟随陌生人外出;外出活动时,要提前告知家长去向、同行人员和返回时间,不擅自离家出走、不单独前往偏僻地方;遇到困难、危险或不法侵害时,要及时向家长、老师或公安机关求助,学会用法律武器保护自己。同时,要遵守社会公德,爱护公共设施,不破坏环境、不扰乱公共秩序,做文明有礼的中学生。

同学们,暑期不仅是放松的时光,更是提升自我、增长见识的好机会。为了让大家在假期里既能放松身心,又能学有所获、提升素养,学校结合同学们的年龄特点和成长需求,精心布置了暑期实践作业,希望大家认真完成,在实践中成长、在体验中进步。下面,我就暑期实践作业布置相关事宜,向大家作详细说明。

本次暑期实践作业以“实践育人、素养提升”为核心,分为四大板块,兼顾知识性、实践性和趣味性,鼓励同学们走出校园、走进生活,在实践中积累经验、提升能力

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