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教学设计：用访谈的形式解读《侍坐》.pdf

教学设计：用访谈的形式解读《侍坐》.pdf

    教学设计：用访谈的形式解读《侍坐》

    前言：必修上第四单元主题是“家乡文化生活〃，其中学习资源〃

    的第二部分重点讲了访谈法。访谈”是一种常见的语言类互动形式,

    其文稿访谈录属于信息类文本，是高中学习、考查的重点，学生通过

    学习要具备访谈录文本阅读、理解、分析的能力。学习资源”部分从

    十一个方对访谈的准备和技巧做了说明。

    在《侍坐》的备课过程中，深入研读文本、大量翻阅资料后，产

    生了一些想法，也发现了一些有研究价值的问题，力图以访谈的方式

    对《侍坐》一文进行一次大胆重构，以孔子为采访对象，结合孔子本

    人和现

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