培智数学辅读学校实用数学学本第12册第一单元教案.pdfVIP

第2课100以内的退位减法

教学目标：

1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决

数学问题的能力。

2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。

3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握退位减法的计算方

法。

教学难点：

掌握退位减法的计算方法。

教学过程：

第一课时

一、情景导入，激发兴趣

1、出示主题图。

2、交流从图中了解到的信息。

3、汇报：说一说题意？

４、根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？

[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决

问题的兴趣。

二、合作交流，掌握算法

1、教学例1.

教师出示40根小棒，从整理学具的情景导人，激发学生的学习兴趣,

引出问题。

怎么解决问题？

板书算式：40-3，思考计算方法。

在教学时，教师要注意学生的思维从具体到抽象的特点，继续运用小

棒直观演示退位减法的计算原理。

40根(4捆)小棒减3根小棒时，从单根的小棒(0根)里去掉3根是无法

做到的，因此，需要拆开1捆小棒使其成为10根。

这样，就将4捆