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2026年华东师大版科学七年级上册第二章《变化的地形》大章整体教学设计

（依据2022年版义务教育科学课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“动态地球：从地貌表象到地质内核的深度探索”

本单元以“变化的地形”为核心主题，紧密围绕2022年版义务教育科学课程标准中“地球与宇宙”领域的核心要求，聚焦七年级学生认知发展的关键期，构建起从直观感知到理性思辨的知识进阶体系。主题设计摒弃传统静态描述模式，创新性引入“地球系统动态演化”视角，将地形变化置于地质时间尺度与人类活动影响的双重维度下展开。例如，结合2023年全球地质灾害监测报告数据（中国地质调查局公开资料），以云南石林喀斯特地貌的年均侵蚀速率达0.5毫米/年、青藏高原隆升速度为5毫米/年等真实案例，引导学生理解地形“变化”的本质是内力与外力持续作用的动态平衡过程。主题深度契合新课标“人地协调观”核心素养，通过“地貌观察—成因探究—理论建构”三阶递进，培养学生用科学眼光审视家乡环境变迁的能力。如以上海崇明东滩湿地近十年因长江泥沙沉积新增陆地12.8平方公里的实例（上海市生态研究院2025年公报），激发学生对国土保护的责任意识，实现从知识习得到价值引领的升华。

（二）单元核心概念

本单元以“地质作用驱动地形演化”为逻辑主线，凝练三大核心概念群，形成有机互联的概念网络：1.地形表征概念群：涵盖千姿百