初中语文八年级下册《安塞腰鼓》复习知识清单.docxVIP

初中语文八年级下册《安塞腰鼓》复习知识清单

一、课标定位与核心素养目标

【基础】【热点】

本清单依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》编写，聚焦“文学阅读与创意表达”学习任务群。复习旨在达成以下核心素养目标：1.语言建构与运用：品味文章铿锵有力、节奏鲜明的语言，学习排比、反复等修辞手法的表达效果，积累精彩语段。2.思维发展与提升：通过梳理文章由静至动再归静的脉络，培养整体感知与逻辑思维能力；通过探究主旨的多义性，发展批判性与创新性思维。3.审美鉴赏与创造：感受安塞腰鼓壮阔、豪放的火烈场面，领会西北汉子蓬勃的生命力量，提升对阳刚之美、力量之美的审美品位。4.文化传承与理解：理解安塞腰鼓作为国家级非物质文化遗产的文化价值，认识其所承载的黄土高原地域文化和民族精神。

二、文学文化常识概览

【基础】【高频考点】

1.作者简介：刘成章（1937—），陕西延安人，当代诗人、散文家。他的散文创作深深植根于黄土高原，情感浓烈，想象奇特，具有浓郁的西北风情和强大的艺术感染力。代表作有散文集《羊想云彩》等，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

2.背景透视：本文写于1986年。彼时，改革开放的春风吹遍神州，但地处西北的黄土高原依然相对贫瘠闭塞。刘成章离开家乡来到省城后，回望故土，将安塞腰鼓作为生命力量的象征，以此讴歌黄土高原人民在沉默中爆发、在困境中抗争的顽强生命力和对未来的渴盼