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本册综合教学设计-小学劳动六年级浙教版

《劳动》

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。这节课啊，翻到课本第三单元“巧手扮生活”的

《创意收纳盒》，学生得先画草图选材料，再用剪刀胶带拼盒型，最后装饰让它既

实用又好看。

2.教学内容与学生已有知识的联系。他们之前折过纸船、做过贺卡，懂剪刀

安全用法，这节课刚好用上——画图用数学测量，选材料回忆纸的特性，把劳动、

数学、美术揉一块儿了。

二、核心素养目标学科观念：形成劳动创造美好生活、实用与审美统一的观念，

理解收纳盒设计的价值。思维方法：发展空间规划与创新思维，通过草图绘制、

材料搭配提升设计逻辑。探究实践：掌握工具使用、材料加工的动手能力，在实

践中解决结构稳固、功能优化等问题。态度责任：培养认真细致的劳动态度，树

立节约资源、珍惜劳动成果的环保意识。

三、教学重难点

重点突破：结构稳固与功能实用。学生需掌握盒体承重设计技巧（如加强筋、

折角加固），确保收纳盒能承重日常物品；同时优化内部分区（如隔板、抽屉结

构），实现分类收纳功能。通过实物拆解、结构对比分析，引导学生理解力学原理

与实用性的平衡。

难点化解：空间想象与材料处理。针对六年级学生空间思维薄弱问题，采用

“三维草