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【大单元教学】部编版五年级下册第八单元学习任务群设计

教案

——“幽趣表达，智慧闪光”任务群教学设计

一、单元人文主题：风趣与幽默是智慧的闪现

本单元以“风趣与幽默是智慧的闪现”为核心人文主题，围绕

“风趣与幽默”这一语言与思维的高级表达形式，精心编排了三篇风

格各异、意趣盎然的课文：《杨氏之子》《手指》《童年的发现》。

这些文本或以机智对答展现语言的巧妙，或以拟人化手法描绘生活百

态，或以童真视角记录成长奇思，共同构建了一个充满思辨性、想象

力与语言美感的学习场域。

在《杨氏之子》中，我们看到主客之间以姓氏为引，妙语连珠，

展现了古代儿童的聪慧与语言的艺术；在丰子恺先生的《手指》中，

五根手指被赋予鲜明性格，与生活中各类人物形成类比，幽默中见哲

理；而《童年的发现》则以儿童口吻讲述“胚胎发育规律”的荒诞探

索，结尾自嘲式表达令人忍俊不禁，更折射出童心世界的纯真与奇

想。

本单元不仅是语言的盛宴，更是思维的训练场。它引导学生从

“听懂笑话”走向“理解幽默背后的逻辑”，从“感受有趣”走向

“分析风趣的语言策略”，进而学会用智慧的眼光观察生活，用幽默

的方式表达思想。教学设计紧扣“思辨性