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小学语文二年级下册教学计划

人教版小学语文二年级下册教学计划范文（通用11篇）

时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将翻开新的一

页，请一起努力，写一份教学计划吧。是不是无从下笔、没

有头绪？以下是小编帮大家整理的人教版小学语文二年级

下册教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所

帮助。

小学语文二年级下册教学计划篇1

一、指导思想

遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，倡导

自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，

培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他

们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、教材分析

本册教材以专题组织单元，设计了八个专题。依次是：

春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、

勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待

问题，善于思考；走进科技的世界。

每单元都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。多

音字随文注音用方括号标出。

共有32篇课文。4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她

的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略

读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。

“语文园地”新增“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探

究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及

表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在

复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语

之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。

三、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正

音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读

准字音，结合词句等语言环境了解意思。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独

立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流

利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课

文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，

在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的.课外读物，能与他人交流自己的感受

和想法。养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语

气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意

识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，

讲述简短的故事和见闻。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写

话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学

习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参

与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、教学措施

1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动

权交给学生。进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教

点的联系。

2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则。在具体

的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现

生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的

部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。

在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容

易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级

的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，

写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写

字的质量。

4、阅读教学，要重视朗读的指导。通过多种形式，使

学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入

情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表

达出来，培养和提高学生的阅读能力。

5、在口语交际教学之前，要提早布置，重视情境创设，

通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程

当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的

对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成

有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富

有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语

言。

小学语文二年级下册教学计划篇2