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数与形（说课稿）-六年级上册数学人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是六年级上册数学人教版中的“数与形”。我们将在课

堂上通过一系列有趣的活动，让学生们深入了解数的概念和几何图形的特性。教材

中涉及的内容包括：分数与小数的概念和运算、正方形的面积和周长计算、以及平

面几何图形的识别和比较。

这些教学内容与学生已有知识紧密相连。学生们在之前的课程中已经学习了基

本的数学运算和简单的几何图形，这为我们今天的课程打下了坚实的基础。我们将

通过复习和巩固这些基础知识，进而引入新的概念和技能，让学生们在实践中不断

深化理解。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生形成对数与形的直观理解，认识到数与形的密切关系，

形成空间观念。

2.思维方法：通过操作、观察、比较等活动，发展学生的几何直观和逻辑推

理能力。

3.探究实践：鼓励学生自主探索分数与小数的应用，以及几何图形的性质，

培养动手操作和解决问题的能力。

4.态度责任：培养学生对数学学习的积极态度，提高学生的责任感，学会与

他人合作交流。

三、教学重难点

重点突破：本节课的重点是让学生理解和掌握分数与小数的概念及其运算，以

及正方形的面积和周长计算方法。为了突破这一重点，我们将通过以下策略：

-利用直观教具