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《热对流》（说课稿）苏教版科学五年级上

册

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的现象——热对流。

这是苏教版科学五年级上册《科学》教材中第三章的内容，主要包括以下两个方面：

1.本节课的主要教学内容是：了解热对流的定义，认识热对流的特征，通过

实验和观察，感受热对流的实际应用。

2.这部分教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，我们已经了解

了热的传递方式有传导、对流和辐射三种。今天我们要学习的是对流这一种方式，

它是由于流体内部各部分之间发生相对流动而引起热量传递的现象。通过对热对流

的深入学习，可以帮助孩子们建立更加完整的科学知识体系，理解自然界和生活中

许多现象背后的科学道理。

二、核心素养目标

1.观察与探究：培养学生观察现象、提出假设、设计实验的能力。

2.科学思维：引导学生运用科学方法分析热对流现象，形成科学观念。

3.科学态度与责任：激发学生对科学现象的好奇心，培养学生对科学的热爱

和责任感。

4.科学、技术、社会、环境：让学生认识到热对流在生活中的应用，理解科

学与技术的关系。

三、学情分析

在五年级的学生群体中，他们对自然现象充满好