部编版（26春）小学语文三年级下册《习作 奇妙的想象》（范文+点评+升格）.pptxVIP

奇妙的想象;例文赏析;例文一;;;;;工了，小主人看不清题目，只好呆呆地站在那儿。最后，小主人在老师失望的目光中沮丧地回到座位，趴在桌子上伤心地哭了。

噙满泪水的眼睛发话了：“耳朵、鼻子兄弟，我们开工吧，看咱们的小主人多痛苦啊！”这时，嘴巴也惭愧地说：“都是我不好，总自以为是，;自然结尾，点

明了文章中心。;这篇习作，故事情节设计得生动有趣，赋予了五官中的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴人的思想和神态，构思出精彩的“争功”场景，并在结尾点明了故事所蕴含的“团结合作”的道理。文章想象合理，描写生动，是一篇值得大家学习的习作。;例文二;交代背景

开头交代了

“我”遇到书精灵的背景，引出下文。;;;;;;;小作者写的是假期遇到书精灵的故事。文中先写“我”和书精灵相遇，再写书精灵的样子，然后重点写书精灵辅导“我”完成作业，此外还写了“我”自作聪明被书精灵识破，故事一波三折，很吸引人。整个故事想象合理、独特。;例文三;;;;;;习作标题“打败大象的蚂蚁”十分吸引人。文章内容想象丰富，构思新颖，蚂蚁打败大象的情节设计得合情合理，读来引人入胜，让人不得不叹服小作者奇特的想象力。;例文四;;;;;;语言描写

对国王和“我”的语言进行描写，体现了人物的性格特点，推动故事情节的发展。;;小作者没有过多地陈述故事发生的背景，而是直接将我们带入了想象的世界中。文中从环境、事