导言;课程导航;中心问题;课程特色;学习的预期;课程内容;课程的架构;基本认识;第1讲考古学思想史的方法;提纲;1.考古学的性质;什么是考古学?;什么是物质遗存?科学的视角;什么是物质遗存?人文的视角;为什么研究过去?;考古学的工作;考古学的性质;2.为什么要学习考古学思想史?;什么是考古学思想史?;特里格:理论的三个层次;如何沟通高中低层理论?;考古学理论的五个层次;学术思想史的意义;3.认识考古学思想史的方法;常见学术史的书写;分层-关联的方法;谁需要考古学?
现代考古学形成的社会基础;知识型的方法;Matrix;时代精神;范式的方法;总结:课程的线索与方法;第2讲 考古学的渊源
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