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人文地理与城乡规划专业本科人才培养方案

一、定位与培养目标

本专业以人文地理学基础为根基，融合城乡规划、空间分析、历史

文化与可持续发展等要素，聚焦“以人为本”的空间治理与区域发展。

培养具备扎实理论功底、熟练的数据与分析方法、创新设计与实务能

力、良好社会责任感的应用型本科人才，能够在政府、规划设计院、

科研机构、企业及社区治理等领域从事城乡规划、空间研究、城市更

新、历史文化保护、景观设计、区域发展评估等工作。我们强调人文

关怀与科学方法并重，强调地方情境适应性与可操作性，力求毕业生

具备独立分析、跨学科协作、沟通表达、项目实施与终身学习能力。

二、培养规格与毕业要求

1)知识结构：掌握地理学基础、城乡规划原理、历史与文化地理、

区域发展与治理、空间数据与信息技术等核心内容，具备跨学科的知

识框架。

2)能力取向：具备空间识别与分析、规划设计与评估、数据驱动的

决策支持、公众参与与沟通、团队协作与项目管理能力。

3)方法素养：熟练运用GIS、遥感、空间统计、定性研究与参与式

调研等方法，能够将定量分析与定性判断结合。

4)职业素养：法治意识、伦理与可持续发展理念、社会责任感、创

新意识与终身学习能力。

5)就业与发展：具备在规划、建设、管理、科研等多元领域继续深

造或直接就业的能力，具备适应区域性与国际化发展的潜力。

三、课程体系与学科支撑

31课程框架与学分分配

公共必修与人文素养类：约20-25%学分，涵盖历史文化、伦理、

公共政策、语言表达与科学写作等。

地理与人文地理基础类：约25-30%学分，含地理学概论、人文地

理学导论、区域分析等。

专业核心与方法类：约35-40%学分，含城乡规划原理、城市设计

基础、历史文化名城保护、土地利用/空间规划、GIS与遥感、空间统

计、定性研究方法等。

实践与设计工作室：约10-15%学分，强调以项目为导向的综合性

训练。

选修与跨学科方向：若干学分，覆盖文化遗产保护、生态城市、交

通与运输规划、城乡治理、数字人文等。

32核心课程清单（示例性、按模块）

基础与理论模块：地理学概论、人文地理学导论、区域分析、历史

地理与文化地理、城市与区域发展理论、城乡治理与政策。

方法与技术模块：地理信息系统（GIS）、遥感与地理数据处理、

空间统计与建模、定性研究方法、社会调查方法、数据可视化。

专业核心模块：城乡规划原理、城市设计基础、土地利用规划、历

史文化名城保护与再开发、交通与公共空间规划、生态与可持续城市、

城市更新与再生、区域发展与产业布局、法规与政策分析。

实践与设计模块：设计工作室/城市设计工作坊、田野调查实习、

社区参与式规划、模型制作与呈现、毕业设计/论文工作坊。

跨学科与选修方向：可持续城市与resiliency、文化遗产保护与利

用、数字人文与城市数据、环境心理与社会行为、智慧城市与信息化

治理、城乡一体化发展等。

33实践教学与产业融合

课程设计工作室：以真实案例推动理论应用与团队协作，强调成果

可落地性。

田野调查与社区参与：在地方政府、社区与企业的协作中开展实地

调研、公众参与、方案征集与评估。

实习与岗位实践：政府规划部门、设计院、研究机构、企业等单位

提供系统性的岗位实践，建立导师制与项目对接。

毕业设计/论文：以现实问题为导向，结合数据分析、方案设计、

成本评估与社会影响评估，形成可提交的研究或设计成果。

34跨学科融合路径

将地理信息技术与人文社会科学方法结合，设置跨学科选修与联合

课程，鼓励与城市经济、环境科学、法学、公共管理等相关专业开展

协同课程与联合研究。

四、实践教学与社会服务

与地方政府、规划机构、园区、非政府组织及企业建立稳定的实习

与合作基地，形成持续、可评估的实习体系。

以“社区共建—城市更新—文化传承”为线索，开展社区导向型项目，

如公共空间改造、历史街区活化、乡村治理与振兴等，提升学生的社

会参与意识与解决现实问题的能力。

设置面向公共治理的培训与咨询项目，帮助地方政府在城市更新、

土地利用优化、文化遗产保护、旅游规划等方面进行决策支持。

五、教学方法、评估与质量保障

教学方法以项目驱动、工作室制、案例教学、现场调研为主，强调

学生的主动学习与协作能力。

评估体系兼顾过程性与