国家开放大学《基础写作》形成性考核1-6试题答案及解析（完整版）.pdfVIP

国家开放大学《基础写作》形成性考核1-6试

题答案及解析（完整版）

本文档系统整理了国家开放大学《基础写作》课程形成性考核任务一至六

的典型试题，并提供了详细的参考答案与知识点解析，旨在帮助学习者深化对

写作基础理论的理解，掌握答题思路与方法。

形考任务一

试题一：阐述“言之有物”的内涵及其构成要素。

参考答案：

“言之有物”是写作的基本要求之一，意指写作成果应具备充实、具体的

思想内容，能够反映出作者对自然界、人类社会或人自身独特的体验与认识。

它主要包含以下两个核心要素：

1、文本的材料：指构成文章内容的事实、理论、数据等。材料有广狭二

义：

广义材料：指作者平日有意搜集积累，认为具有写作价值的一切原始资

料，包括事实型、理论型、数据型等。

狭义材料：特指经过作者筛选，已写入或计划写入文章中的那些事实、理

论和数据。

2、文本的思想：指通过文章主要内容所表达出来的核心意旨或基本倾向。

它体现了作者的写作意图与目的，是文章意义与价值的集中体现，直接影响阅

读效果，在写作活动中居于核心地位。思想需要对原始材料进行提炼和升华。

试题二：辨析“写作者要善于识别、选择材料，并提炼文本思想”这一观

点。

参考答案：

此观点是正确的。理由如下：

材料的选择是基础：写作者日常接触的材料纷繁复杂，必须有意识地根据

写作主题和目的进行识别、筛选，去粗取精，确保进入文本的材料具有典型性

和代表性，这是文章内容充实、有价值的的前提。

思想的提炼是关键：原始材料本身蕴含的意义需要作者去挖掘、提炼，使

其最终确立的文本思想达到真实（反映客观实际）、深刻（揭示事物本质）、

新颖（具有独到见解）的高度。

材料与思想的统一：在写作中，材料是支撑思想的基石，思想是统摄材料

的灵魂。尤其在文学创作中，思想常隐含于对材料的选择与组织之中，通过情

节、形象等间接传达给读者。

试题三：阅读分析题（以《谢天》为例，分析思想情感与材料组织的关

系）

参考答案：

阅读《谢天》一文，可进行如下分析：

1、体会思想情感：文章表达了作者对“天”（可理解为自然规律、人世间

的美好或某种超越性存在）的敬畏、感激与谦逊之情。强调无论境遇顺逆，都

应怀有感恩之心。

2、分析思想情感的得出过程：这一主旨是通过精心组织的材料逐步揭示

的。

材料一（祖母“谢饭”）：童年经历奠定了“谢天”情感的朦胧基础。

材料二（爱因斯坦与中国介之推的类比）：通过中外伟人例证，揭示了

“伟大的谦虚”是跨越时空的共同情怀，深化了主题。

材料三（雨果的名言及议论）：直接点明“富亦谢天，贫亦谢天，病亦谢

天，苦亦谢天”的核心观点，升华了“谢天”的普遍意义。

文章结尾段进一步阐释，使主题更加鲜明。

3、评价材料组织：文章所选材料典型，从个人体验到伟人事例，再到哲理

名言，层层递进，逻辑严密。每个材料都不可或缺，有效地服务和突出了文章

的核心思想，无冗余枝蔓，体现了高超的素材组织能力。

形考任务二

试题一：解释“言之有序”的含义及其在结构安排上的体现。

参考答案：

“言之有序”指的是文本的结构布局要有条理、有顺序。这是因为语言具

有线性特征，写作和阅读都需依序进行。结构安排需遵循完整性、匀称性、周

密性、变化性等原则，具体操作体现在以下几个主要环节：

层次与段落：合理划分内容板块（层次）和自然段（段落）。

过渡与照应：确保上下文衔接自然（过渡），前后内容相互关联（照

应）。

开头与结尾：设计有力的开篇和意味深长的结尾。

试题二：论述结构安排的审美效果及其应遵循的基本原则。

参考答案：

此观点具有合理性。结构的审美效果主要源自文本的形式美，体现在结构

布局和语言表达两方面。结构安排应遵循以下基本原则以实现其审美价值：

1、完整匀称：文章结构应有头有尾，各部分比例协调，整体和谐。

2、周严缜密：结构安排应逻辑严谨，细节考虑周全，前后呼应，无懈可

击。

3、错综变化：在保证整体和谐的前提下，结构应富于变化，避免呆板平

直，通过曲折、悬念等手法增强可读性。

试题三：阅读分析题（分析特定文章如何通过情感变化顺序安排层次）

参考答案：