五年级数学上册《解简易方程》教学设计及说课稿.pdfVIP

五年级数学上册《解简易方程》

教学设计及说课稿

作者：***

时间：20xx/11/5

《解简易方程》教学设计

教学目标

1.使学生初步理解“方程”“方程的解”和“解方程”的含义.

2.初步掌握解简易方程的方法并会检验.

教学重点

使学生初步掌握解方程的方法和书写格式.

教学难点

帮助学生建立“方程”的概念,并会应用.

教学设计

一、复习准备

(一)口算下面各题.

30+=50×2=10

(二)列式.

1.一支钢笔元,2支钢笔多少元?

2.与4的和.

二、新授教学

(一)方程的意义

1.介绍天平

这是一架天平、可以用来称物品的重量.当天平的指针指在标尺中间时,表示天平

平衡,即天平两端的重量相等.

2.引出方程

(1)出示图片：天平1

教师提问：这个天平平衡吗?说明了什么?谁会用等式表示?

(2)出示图片：天平2

教师提问：请同学们观察,天平平衡说明了什么?怎样用式子表示?

教师板书：20+?=100

教师说明：这个未知数“?”,如果用来表示就可以写成20+=100.

(3)出示图片：篮球

教师提问：这幅图是什么意思?怎样用含有未知数的等式