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信息技术能力提升工程2.0实施方案

一、引言：为什么要做“能力提升2.0”？

在“双减”深化与新课标落地的交叉点上，我们面临一个现实命

题——技术不是“教学的装饰品”，而是解决教学痛点的“钥匙”。比

如：如何用数据精准定位学生的知识漏洞？如何让分层辅导从“经

验判断”变成“科学施策”？如何在跨学科项目中让学生用技术探索

真实问题？这些问题的答案，藏在教师信息技术应用能力的“深度”

里——不是会用PPT就算“合格”，而是要会用技术优化教学流程、

激活学习体验、支撑素养发展。

基于此，我校以《教育信息化2.0行动计划》《中小学教师信

息技术应用能力提升工程2.0》为指引，结合自身“素养导向的课堂

转型”目标，制定本实施方案，聚焦“从工具到素养”的能力升级，

让技术真正成为教学的“内在支撑”。

二、指导思想与目标定位

（一）指导思想

以“技术赋能教学，素养支撑成长”为核心，坚持“从课堂中来、

到课堂中去”的实践逻辑——不搞“为技术而技术”的形式主义，而

是围绕“教师的真实需求”“学生的学习痛点”设计路径，推动信息技

术与学科教学从“简单叠加”转向“深度融合”，最终实现“教师会用、

课堂好用、学生有用”的良性循环。