教学创新大赛获奖教学创新成果报告案例深度解析.pdfVIP

教学创新大赛获奖教学创新成果报告案例深度

解析

新工科类教学创新成果

基于建构性教学观的五充满高效物理课堂创新实践

中国矿业大学石礼伟教授团队打造的普通物理(1)课程创新成果荣获部属

高校正高组一等奖。该课程立足于新时代高等教育改革背景，深入贯彻德育为

先、学生中心、研学融合、持续改进的先进教育理念，创造性地将建构性教学

观与互联网+思维相融合，构建了师生学习共同体这一新型教学关系。

课程团队针对传统物理教学中存在的知识传授碎片化、理论与实践脱节、

学生参与度低等突出问题，系统性地设计了线上线下、课内课外深度融合的混

合式教学模式。通过重构教学内容体系，将物理知识点与工程实践案例有机结

合，形成了充满活力、充满思考、充满互动、充满创新、充满温度的五充满

课堂特色。

在具体实施层面，课程团队开发了系列化微课视频资源库，建立了智能化

学习分析系统，设计了阶梯式实验探究项目。课前通过线上平台推送预习资料

并收集学情数据；课中采用问题导向的研讨式教学，引导学生自主构建知识体

系；课后开展创新性实验项目，深化知识应用能力。这种教学模式显著提升了

学生的物理学科核心素养和工程实践能力。

教学效果评估显示，实施创新教学后，学生学业成