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小学体育跳绳评课稿

篇一：小学体育跳绳评课稿

本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学

生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自

由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向

其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏

比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。本次课的授课对

象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有

广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过

高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺

乏合作精

神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的

竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师

和同学们对自己的态度。

因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样

的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学

生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，

得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，

有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提

高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了

的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学

生，弱化、扭转不良的心理倾向。

由于跳绳的种类和方法很多，在安排课时，