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基于校园周边文化设施的初中生审美教育路径研究论文

**摘要**

当前初中生审美教育面临着内容脱离生活、形式单一固化、评价体系失衡等现实困境，而校园周边丰富的文化设施作为“活教材”，其教育价值尚未被充分挖掘。本研究立足初中生审美素养提升需求，聚焦校园周边文化设施的利用现状，探索将静态资源转化为动态教育路径的实践策略，旨在构建“资源整合—课程融合—协同育人”的审美教育新模式，为破解初中生审美教育“窄化”“虚化”问题提供新思路。

**关键词**：校园周边文化设施；初中生；审美教育；路径研究；实践探索

一、问题的提出

（一）初中生审美教育的现实困境与突围需求

1.审美教育内容与学生生活经验脱节，导致