人教部编版小学道德与法治三年级下册第二单元《我在这里长大》全单元教案教学设计.pdfVIP

部编版小学道德与法治三年级下册

第二单元《我在这里长大》全单元教案

目录

第二单元《我在这里长大》

第5课《我的家在这里》教学设计

第6课《我家的好邻居》教学设计

第7课《请到我的家乡来》教学设计

第二单元第5课《我的家在这里》教学设计

教学目标：

1.通过学习，深入了解自己生活的地方。培养热爱家乡的感情，

为家乡文明创建出一份力。

2.在分享的活动中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。

教学重难点：

重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。

难点：培养热爱和建设家乡的纯真感情，为家乡变得更加美好而

出力。

教学过程：

一、导入新课、激发兴趣

课前欣赏风光片段：凤桥社区风光。你能说出这是哪里？你看到

了什么？你有何感受？

课件图片出示：小燕子在泥窝里。小鱼在河里流。小蜜蜂在蜂巢

旁飞舞。小虫在草坪上。

小结：像上面这些可爱的小动物一样，小朋友你们都有自己可爱

的家。这节课我们就来让大家介绍自己的家。板书：《我的家在这里》

二、共同回忆、畅谈感想

活动一、说说自己的家

请同学们欣赏下面一些家乡照片（来自学生家长群中的家乡美

照），你能看出图片是哪里吗？刚才的图片是不是让你想到了家。那

就请同学们站在讲台上来描述一下自己的家。你可以说你的家在哪里?

你住居的家周围的环境，有什么好玩好看的景色，你最喜欢哪里?为

什么？要求：1、有家乡特色2、带有感情色彩介绍。

甲同学的家乡。甲同学上台介绍（展示其家长群中的图片）

乙同学的家乡。同上

丙同学的家乡。同上

……….

小结：刚才几个同学把自己家乡说的如此美丽，我们听得也津津

有味，感受到同学们对自己家的热爱和自豪。

（设计意图：让学生了解自己家的位置，能清楚地向别人介绍自

己的家及周围环境，体现家美村美。）

三、共同探讨

（1）现在请同学们来说一说你的村子或小区你最熟悉的人。（可

以是亲人，也可以不是）

他（她）长得怎么样？多大岁数？

他（她）是做什么工作的？

村子上的人对他（她）是怎样评价的？你对他（她）印象如何呢？

（设计意图：让学生能清楚地向别人介绍家乡人，体现这里人也

美）

（2）阅读角

请同学们来阅读一篇短文《井深情更深》（附文）

读了这个故事，你有什么想说的？请同学们思考：村里家家户户

有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？（全班交流）

小结：因为小小的水井，清甜的水，就像家乡人美好的心灵一样，

邻里之间纯洁友谊、温暖人心。

（设计意图：让学生感受到邻里之情的温暖与可贵，引导学生珍

惜邻里之情，与邻居和睦友好相处）

四、我能为家乡文明创建做点什么？

现在，我们XX市正在创建全国文明城市。时间从2020—2022

年，2020年广德在安徽省创建全国文明城市首轮测评中获得了“第

一名”，今年我们还要保持“第一名”。请同学们想一想，你家乡的环

境和设施有什么地方需要改进？你准备做些什么呢？

比如：看见垃圾了，你会怎么做？

看见垃圾广告，你会怎么做？

看见有人在小河里用电打鱼，河水被污染了，你会向谁反映？

看见村庄里的健身器械坏了，路灯坏了你会向谁反映？

看见村里的道路不好走了，你会向谁反映？

…….

（设计意图：爱护环境和公共设施，从我做起。为家乡的文明创

建出一份力。）

五、这节课你有哪些收获？

六、课堂小结

我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里

有我们的快乐，有喜欢的人和事。学完这一课，希望大家努力，共同

为自己家园建设，为咱们广德县争创全国文明城市贡献一份力量。

附：板书设计

说说自己的家

说说这里的人和事

我能为家乡文明创建做点什么？

第二单元第6课《我家的好邻居》教学设计

一、设计理念

本节课我以文本内容为